Etapas da avaliação psicológica e neuropsicológica no Instituto C&S
– Criatividade & Superdotação
No início da avaliação convidamos a família do estudante ou do adulto
para que todos se expressem e falem sobre a história de vida da pessoa
avaliada. Nesta etapa, há um profissional da educação (pedagogo ou
psicopedagogo) e um profissional da saúde (psicólogo ou neuropsicólogo) para
ouvir a todos.
A próxima etapa é para saber mais sobre o autoconhecimento da criança ou
do adulto avaliado que responderá um formulário sobre suas características
cognitivas, sociais e emocionais, toda informação é baseada no conhecimento
científico para ser analisada por nossos especialistas.
Depois vem a etapa da anamnese, com a presença um profissional da
educação (pedagogo ou psicopedagogo) e um profissional da saúde (psicólogo ou
neuropsicólogo).
Após a anamnese, são aplicados os testes psicológicos por um psicólogo
ou neuropsicólogo (de 4 a 7 sessões, varia de acordo com o paciente). Alguns
exemplos dos testes que são aplicados:
Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC-IV); Matrizes
Progressivas Coloridas de Raven (CPM); Bateria Psicológica para Avaliação da
Atenção (BPA-2); Figuras Complexas de Rey; Teste dos Cinco Dígitos (FDT); Teste
de Aprendizagem Auditivo-Verbal de Rey (RAVLT); Escala de Traços de
Personalidade para Crianças (ETPC); Questionário de Indicadores de
Inteligência; Questionário de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação
(AH/SD); Questionário SNAP-IV (Transtorno do Déficit de Atenção e
Hiperatividade); Escala de Responsividade Social (SRS-S); entre outros, Porém
os testes podem variar de acordo com cada paciente. Depende cada situação e da
necessidade de cada pessoa a ser avaliada.
Com a realização da análise de todo material, é possível fazer o laudo
do paciente com a ajuda de todos da equipe que analisar as
informações. No caso de Altas Habilidades/Superdotação, como não há
CID, porque trata-se de um construto intelectual, é realizada a avaliação por
meio dos instrumentos utilizados.
Na próxima etapa há a devolutiva para a família da criança ou para o
adulto que foi avaliado. Há explicação sobre as características cognitivas,
sociais e emocionais, bem como os possíveis encaminhamentos e intervenções para
que o paciente avaliado tenha uma vida de qualidade.
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